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Teach the Change: 8 Steps to Be a Global Teacher
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Verona] | [2018] | 40 p.
联合作者 :
Start the Change; EU
地区 :
欧美地区
Guidelines and Recommendations for Reorienting Teacher Education to Address Sustainability
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2005 | 74 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
No Poverty: Educational Resource for Teachers and Facilitators
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Dublin] | 2017 | 12 p.
联合作者 :
Concern Worldwide
地区 :
亚太地区 欧美地区
Countering Holocaust Denial and Distortion through Education: A Guide for Teachers
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2025 | 75 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Integrating education for sustainable development (ESD) in teacher education in South-East Asia: a guide for teacher educators
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bangkok | 2018 | 71 p.
联合作者 :
UNESCO Office Bangkok and Regional Bureau for Education in Asia and the Pacific
地区 :
亚太地区
Perception on Global Citizenship Education Competence between Pre-service Teachers and In-service Teachers in Kindergarten (Global Creative Leader: Education & Learning; Vol. 9, No. 4)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2019 | p. 125-142
联合作者 :
Research Institute for Gifted & Talented Education, Soongsil University
地区 :
亚太地区
Global Citizenship Education in a Digital Age: Teacher Guidelines
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 60 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Work that Matters: The Teacher’s Guide to Project-Based Learning
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London | 2012 | 100 p.
联合作者 :
Paul Hamlyn Foundation
地区 :
欧美地区
Gender and Peacebuilding Training for Primary School Teachers: Training Manual
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2016 | 71 p.
联合作者 :
UNICEF
地区 :
非洲
A Teacher's Guide on the Prevention of Violent Extremism
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2016 | 47 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围