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ESD Implementation in Learning Cities

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2021 | 52 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区
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Take Action for Climate Justice: A Guide for Teachers and Educators Working With Young People Aged 9-16

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[Oxford] | 2022 | 10 p.
联合作者 : 
Oxfam GB
地区 : 
欧美地区
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The Human Impact of Climate Change: A Teaching Resource for Ages 11-16

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[Oxford] | 2021 | 23 p.
联合作者 : 
Oxfam GB
地区 : 
欧美地区
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The Global Youth: Journey to Act!

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Dublin | 2021 | 75 p.
联合作者 : 
National Youth Council of Ireland (NYCI)
地区 : 
欧美地区
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Student Voice: Findings and Recommendations

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Strasbourg | 2021 | 27 p.
联合作者 : 
UNESCO; Council of Europe
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 欧美地区
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Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
非洲
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Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2022 | 51 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
全球范围
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NHS Scotland & the Sustainable Development Goals

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[Edinburgh] | [2021] | 19 p.
联合作者 : 
NHS Scotland; Scotdec; Bridge 47
地区 : 
欧美地区
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Connect With Respect: Preventing Gender-Based Violence in Schools; Classroom Programme for Learners in Upper Primary and Early Secondary School (Ages 12-15)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Harare | 2021 | 143 p.
联合作者 : 
UNESCO Office Harare
地区 : 
非洲

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