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    2022年 05月 25日

    在持续疫情给全球艺术家和文化专业人士生计造成严重影响的背景之下,联合国教科文组织保护和促进文化表现形式多样性政府间委员会第十五次会议决定为多个文化项目提供73万美元资金支持。 这笔来自“国际文化多样性基金”的经费将用于支持来自玻利维亚、智利、哥伦比亚、几内亚、印度尼西亚、尼日利亚、巴勒斯坦、...
    2022年 05月 25日

    达喀尔,2022年3月22日——今天在塞内加尔达喀尔举行的世界水论坛上,联合国儿童基金会和世界卫生组织联合发布了一份聚焦非洲的特别报告,该报道显示,要在非洲实现关于水、环境卫生和个人卫生的联合国可持续发展目标(SDG),需要大幅加快当前的进展速度。...
    2022年 05月 25日

    纽约/巴黎/华盛顿,2022年3月30日—— 2019冠状病毒病(COVID-19)大流行两年多来,我们目睹了疫情对孩子们的学习所造成的巨大损失。只有不到半数的国家正大规模地实施教育恢复战略,以帮助孩子们追上学习进度。 除非所有国家在未来几个月内实施并扩大相关项目,一代人的发展可能深受影响。...
    2021年 12月 07日

    根据世界银行、联合国教科文组织和联合国儿童基金会今天发布的一份新报告,因为新冠疫情导致的学校停课,这一代学生的终身收入总值按现行面值计算或将损失17万亿美元,相当于目前全球GDP的14%。新的预测显示疫情影响较之前的预想更为严重,远超2020年发布的10万亿美元估值。 此外,《全球教育危机现状:...
    2021年 11月 26日

    联合国教科文组织第41届大会昨天闭幕,大会通过数项重要决议,各会员国将在教育复苏、开放科学、人工智能伦理等领域继续发力多边合作。 193个会员国于11月9日以绝对多数支持奥德蕾·阿祖莱连任总干事,她将在成立75周年的教科文组织开始第二个4年任期。 11月10日,会员国发布《巴黎宣言:...
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    2022年 03月 15日

    2022 年信息社会世界峰会论坛是世界上最大的 ICT 促进发展社区年度聚会。 2022 年 WSIS 论坛从 3 月 15 日起以虚拟形式开始,最后一周于 2022 年 5 月 30 日至 6 月 3 日在瑞士日内瓦国际电联总部举行,加强远程参与,主题为 ICT 促进福祉,包容性和复原力:...
    2022年 04月 28日

    各省(自治区、直辖市)党委教育工作部门、网信办,新疆生产建设兵团教育局、网信办,部属各高等学校党委、部省合建高等学校党委:   为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,切实将习近平总书记关于“七一”重要讲话精神贯彻落实及党史总结学习教育宣传引向深入,...
     © 英国文化协会
    2021年 11月 01日

    从2021年11月1日起到12月7日期间,伦敦将会有三个地方开放展览,让游客有机会去探索英国文化教育协会“创意委托”活动的一系列合作项目。这些项目都致力于以独特和创新的方式来应对气候变化。所有的展览都是免费的。 11月1日至11日: 伦敦圣保罗大教堂旁,主祷文广场(Paternoster...
    © UNESCO
    2020年 11月 05日

    在首个反对校园暴力和欺凌包括网络欺凌国际日到来之际,联合国教科文组织将与法国教育、青年与体育部于欧洲中部时间11月5日13:00-15:00联合召开线上国际会议,主题为学生间校园欺凌。2019年法国担任七国集团(G7)轮值主席国期间,各国教育部长在这一方面做出了承诺,此次活动是对该承诺的延续。...
    © UNESCO
    2020年 10月 24日

    一年一度的媒介与信息素养周起始于2012年,由联合国教科文组织引领,合作方包括的媒介与信息素养伙伴关系全球联盟(GAPMIL)、联合国文明联盟(UNAOC)以及媒介信息素养与跨文化对话(MILID)大学网络。素养周团结了致力于促进媒介与信息素养(MIL)的各种参与者,以促进社会包容和跨文化对话。...
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    2022年 05月 27日

    本文通过回顾过去近20年间关于中国流动儿童家庭教育的研究文献,探讨该领域研究中所存在的问题,并对未来研究提出相关建议。
    2022年 05月 27日

    本文介绍了关于公平判断的理论与研究方法,并由此出发,探讨儿童公平判断的发展进程与影响因素。
    2022年 05月 27日

    本文通过回顾美国女子高等教育的发展历程,探讨高等教育环境中的男女平等议题。
    2022年 05月 27日

    本文介绍了新加坡双语教育政策的发展历史,并以此为基础探讨对西藏双语教育政策启示和借鉴意义。
    2022年 05月 27日

    本文从高校民主管理的角度探讨中国高校学生参与高校学生事务议题,包括现存问题以及相关改进建议。