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Concept note for the 2020 Global education monitoring report on inclusion

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2018 | 8 p.
地区 : 
全球范围
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The Paraguayan Educational System Facing the Social Challenges of the 21st Century: A Historical Evolution Towards the Educational Goals Program 2021

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Madrid | 2018 | p. 51-70
联合作者 : 
Autonomous University of Madrid
地区 : 
欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区
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FramerSpace

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
联合作者 : 
UNESCO MGIEP
地区 : 
全球范围
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Education at a Glance 2020: OECD Indicators

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2020 | 473 p.
联合作者 : 
OECD
地区 : 
全球范围
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Anti-racist, Inclusive and Human Rights Education in the Development of Professional Competencies for School Personnel and Student Capabilities

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Québec | 2017 | p. 97–121
联合作者 : 
Éthique en éducation et en formation
地区 : 
欧美地区
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세계시민을 위한 국제이해교육

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Seoul | 2003 | 121p
联合作者 : 
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
地区 : 
亚太地区
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The Art of Inclusive Exclusions: Educating the Palestinian Refugee Students in Lebanon (Refugee Survey Quarterly, Vol. 33, No. 2)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
بيروت | 2014 | p. 53-70
联合作者 : 
Centre for Arab Unity Studies
地区 : 
阿拉伯国家
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Global Citizenship Education in Canada and the U.S.: From Nation-Centric Multiculturalism to Youth Engagement

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| 2020 | p. 139-156
联合作者 : 
Cham Springer (Publisher)
地区 : 
欧美地区
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#YouthWagingPeace: Action Guidelines for Prevention of Violent Extremism

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New Delhi | 2018 | 81 p.
联合作者 : 
Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (India)
地区 : 
全球范围
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Capacity Develoment for Education: the CapED Programme at a glance

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2019 | 8 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区

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