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Homo phobic and Transphobic Bullying in Educational Centers: Sensitization Workshop for Prevention; Facilitation Guide
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Santiago | 2015 | 100 p.
联合作者 :
OREALC / UNESCO Santiago
地区 :
全球范围
Education for Life Socio-Emotional Education Program
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bogotá | 2018 | vol. 5
联合作者 :
Alcaldía Mayor de Bogotá
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Promoting Quality in TVET Using Technology: A Practical Guide
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Bonn | 2020 | 44 p.
联合作者 :
UNESCO-UNEVOC
地区 :
全球范围
Pedagogies of Media and Information Literacies
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Moscow | 2012 | 140 p.
联合作者 :
UNESCO IITE
地区 :
欧美地区
“Just Don’t Moralize!” Emotional Processes in the Pedagogical Engagement with National Socialism
出版地 | 出版年份 | 页数 :
München | 2008 | pp. 28–33
地区 :
欧美地区
Effects and Limits of Core Schools for Multicultural Education (The Journal of Curriculum and Evaluation; Vol. 19, No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Jincheon | 2016 | p. 73-96
联合作者 :
Korea Institute for Curriculum and Evaluation (KICE)
地区 :
亚太地区
Imagining the Classroom Full of Learning in the Future: Effective Teaching With Social Constructive Learning (Educational Journal ; Vol.48, No.2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
香港 | 2020 | p. 47-59
地区 :
亚太地区
Schools as Hubs for Social and Emotional Learning
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2023 | 17 p.
联合作者 :
OECD
地区 :
全球范围
Training Tools for Curriculum Development: A Resource Pack for Global Citizenship Education (GCED)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Geneva | 2018 | 236 p.
联合作者 :
UNESCO International Bureau of Education, Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding
地区 :
全球范围