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A Review of Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education in Teacher Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[London] | 2017 | 66 p.
联合作者 :
College London, Institute of Education
地区 :
全球范围
Teachers and Migrant Families: Pressing Communication (Iberoamerican Journal of Education; vol. 89, no. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Madrid | 2022 | p. 77-92
联合作者 :
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
地区 :
欧美地区
Education Kit on Combating Desertification: Learning to Combat Desertification; A Teacher’s Guide
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2003 | 260 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Gender-responsive Pedagogy for Early Childhood Education: A Toolkit for Teachers and School Leaders
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Brussels | 2019 | vi, 169 p.
联合作者 :
VVOB; Forum for African Women Educationalists (FAWE)
地区 :
非洲
Citizenship Education in Primary School: A Study of Professional Teacher Representations in Quebec
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Ottwa | 2016 | p. 1-24
联合作者 :
Canadian Journal of Education
地区 :
欧美地区
Regional workshop on enhancing teachers' competencies in education for sustainable development, Alexandria, Egypt, 7-9 May 2007: final report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Beirut | 2007 | 49p
联合作者 :
UNESCO Office Beirut and Regional Bureau for Education in the Arab States; University of Alexandria
地区 :
阿拉伯国家
Climate change in the classroom: UNESCO course for secondary teachers on climate change education for sustainable development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2013 | 445p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
The Contribution of Teachers to the Relevance of Basic Education in West Africa: The Case of Senegal
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Québec | 2016 | p. 787–805
联合作者 :
McGill Journal of Education
地区 :
非洲
Educate for Life: The Development of Socio-Emotional Skills and the Role of Teachers
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Washington, D.C.] | 2020 | 63 p.
联合作者 :
Interamerican Development Bank
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
