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Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action for the Implementation of Sustainable Development Goal 4: Ensure Inclusive and Equitable Quality Education and Promote Lifelong Learning Opportunities for All

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2016 | 83p
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Migration, displacement and education: building bridges, not walls; Global education monitoring report, youth report, 2019

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2018 | 41 p.
联合作者 : 
Global Education Monitoring Report Team
地区 : 
全球范围
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Focus on Global Common Good: The New International Research Trend on World Citizenship Education (Modern Education Management; No. 2)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
沈阳 | 2018 | p. 106-111
联合作者 : 
辽宁教育研究院
地区 : 
亚太地区
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Localizing the 2030 Agenda and Global Citizenship Education: An Essential Dialogue

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Barcelona | 2020 | 14 p.
联合作者 : 
Diputació de Barcelona
地区 : 
欧美地区
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Every Child Learns: UNICEF Education Strategy 2019–2030

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2019 | 61 p.
联合作者 : 
UNICEF
地区 : 
全球范围
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Education for People and Planet: Creating Sustainable Futures for All, Global Education Monitoring Report, 2016

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
باريس | 2016 | 534 p.
联合作者 : 
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 : 
全球范围
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Global Education Monitoring Report 2019: Gender Report: Building Bridges for Gender Equality

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
باريس | 2019 | 62 p.
联合作者 : 
Global Education Monitoring Report Team
地区 : 
全球范围
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Let's work together: education has a key role in helping achieve the Sustainable Development Goals

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2019 | 12 p.
联合作者 : 
Global Education Monitoring Report Team
地区 : 
全球范围
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Global Education Monitoring Report, 2019: Migration, Displacement and Education: Building Bridges, Not Walls

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2018-2019 | 415 p.
联合作者 : 
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 : 
全球范围
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Analysis of the 2015 Revised Korean Languages Curriculum in Terms of the OECD Education 2030 Competencies (Journal of Curriculum and Evaluation; Vol. 23. No. 3)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Jincheon | 2020 | p. 1-22
联合作者 : 
Korea Institute for Curriculum and Evaluation
地区 : 
亚太地区

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