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Guide to Coexistence and Restorative Practices
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Madrid] | 2020 | 53 p.
联合作者 :
Assembly of Cooperation for Peace
地区 :
全球范围
How to Prevent Hate Speech?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Madrid] | 2022 | 67 p.
联合作者 :
Assembly of Cooperation for Peace
地区 :
全球范围
Guidelines for the governance of digital platforms: safeguarding freedom of expression and access to information through a multi-stakeholder approach
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2023 | 58.p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Ecocentrism and GCED : Beyond Human Rights to Nature’s Rights (SangSaeng; No.63, 2024)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2024 | 51.p.
联合作者 :
APCEIU
地区 :
全球范围
Rethinking Global Citizenship Education From Asia-Pacific Perspectives
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2024 | xi, 272.p.
联合作者 :
APCEIU
地区 :
亚太地区
Transforming Knowledge and Research for Just and Sustainable Futures: Towards a New Social Imaginary for Higher Education (Education, Research and Foresight: Working Papers; No.33, 2024)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 13 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Guardians of the Pacific: A Teacher’s Guide to Celebrating, Preserving, and Promoting World Heritage
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2024 | 99 p.
联合作者 :
APCEIU
地区 :
全球范围
유아교사들이 경험하는 세계시민교육 실행의 어려움 (한국유아교육연구; Vol. 26, No.3)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
청주 | 2024 | p. 251-280
联合作者 :
한국교원대학교 유아교육연구소
地区 :
亚太地区
Education Finance Watch 2024
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Washington D.C. | 2024 | 27 p.
联合作者 :
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO Institute for Statistics (UIS); World Bank
地区 :
全球范围
Youth Report 2024: Technology in Education; A Tool on Our Terms!
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; London | 2024 | 46 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team; Restless Development
地区 :
全球范围