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美国国家认同教育发展趋势与启示 (现代大学教育; No. 2)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Changsha | 2020 | p. 78-86
联合作者 : 
湖南省高等教育学会; 中南大学
地区 : 
亚太地区
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全球教育监测报告摘要 2020: 包容与教育; 覆盖全民，缺一不可

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2020 | 34 p.
联合作者 : 
全球教育监测报告小组 ; 教科文组织
地区 : 
全球范围
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我国多元文化教育理论本土化之路回顾

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
甘肃省兰州 | 2019 | p. 14-23
联合作者 : 
当代教育与文化
地区 : 
亚太地区
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多元文化的现代语境与教育选择

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
甘肃省兰州 | 2019 | p. 23-30
联合作者 : 
当代教育与文化
地区 : 
亚太地区
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多元文化背景下教育改革的文化立场分析

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
湖北省武汉 | 2019 | p. 146-153
联合作者 : 
理论月刊
地区 : 
亚太地区
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内蒙古生态文化建设战略研究

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2019 | 268 p.
联合作者 : 
中国环境出版集团
地区 : 
亚太地区
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培养跨文化能力手册 : 故事圈

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎; 北京 | 2020 | 101 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区
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全球教育监测报告2019：移徙、流离失所和教育：要搭建桥梁，不要筑起高墙

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2018-2019 | 415 p.
联合作者 : 
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 : 
全球范围
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美国多元文化公民教育及对我国公民教育的启示

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Lanzhou | 2016 | p. 13-19
地区 : 
亚太地区 欧美地区
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着眼全球共同利益：“世界公民”教育的国际研究新趋势

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Shenyang | 2018 | p. 106-111
地区 : 
亚太地区

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