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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
États Arabes
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A Transformative Agenda: Outcomes of the CONFINTEA VII Regional Preparatory Conferences

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Hamburg | 2022 | 10 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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ESD Implementation in Learning Cities

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Hamburg | 2021 | 52 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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Leave No Child Behind: Global Report on Boys’ Disengagement From Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 147 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Amérique latine Monde
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Education, Children on the Move and Inclusion in Education: Lessons Learned and Scalable Solutions to Accelerate Inclusion in National Education Systems and Enhance Learning Outcomes

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2022 | 45 p.
Publié sous la direction de : 
UNICEF
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Student Voice: Findings and Recommendations

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; Strasbourg | 2021 | 27 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; Council of Europe
régions : 
Afrique États Arabes Europe et Amérique du Nord
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Education: International Evidence From the Responses to Educational Disruption Survey (REDS)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 224 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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Manuel des villes arabes pour l’inclusion urbaine: Promouvoir l’inclusion urbaine par la participation publique, l’accès à l’information, le sport, et l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2020 | 118 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; Centre Européen de Formation et de Recherche pour les Droits de l’Homme et la Démocratie (ETC Graz)
régions : 
États Arabes
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Rapport Mondial de la Culture de la Paix: Rapport de la société civile à mi-parcours de la Décennie de la Culture de Paix

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Barcelona | 2005-2006 | 47 p.
Publié sous la direction de : 
Fondation Culture de Paix
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine Monde
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Agir pour un monde en commun: Guide pratique; Pour passer à l’action

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2020 | 35 p.
Publié sous la direction de : 
Agence Française de Développement (AFD); Ministère français de l'Éducation nationale et de la Jeunesse; Playbac
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Amérique latine

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