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Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 16 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 10 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions : 
Monde
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The Concept of Sustainability and Its Contribution Towards Quality Transformative Education: Thematic Paper

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 18 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 13 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Lebanon): 2021 Final Report

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Beirut; Seoul | 2021 | 581 p.
Publié sous la direction de : 
Center for Educational Research and Development (CRDP), Lebanon; APCEIU
régions : 
États Arabes
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Happy Schools Guide and Toolkit: A Resource for Happiness, Learners’ Well-Being and Social and Emotional Learning

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; Bangkok | 2021 | 114 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Bangkok
régions : 
Asie et Pacifique
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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
États Arabes
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Schools Shall Be Safe Sanctuaries

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Brussels | 2022 | 6 p.
Publié sous la direction de : 
Education International (EI)
régions : 
Monde
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Colombo; Seoul | 2021 | 165 p.
Publié sous la direction de : 
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
régions : 
Asie et Pacifique
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5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-Being: Recommendations for Action Towards Transformative Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 8 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde

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