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Digital initiatives for indigenous languages
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2023 | 193p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Global Voices
régions :
Monde
UNESCO's Communication and Information Sector: upholding information as a public good, advancing universal access, digital inclusion and freedom of expression
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 24p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Lifelong learning for health in cities: a guide, enacting the Yeonsu Declaration for Learning Cities
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2023 | 117p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning
régions :
Monde
UNESCO in action for gender equality: 2022-2023
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 116p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Global report on teachers: addressing teacher shortages; highlights
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 32p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; International Task Force on Teachers for Education 2030
régions :
Monde
UNESCO Strategy for Youth and Adult Literacy and its Action Plan (2020-2025)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 17p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Saving our world heritage
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; London | 2023 | 64p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
The right to higher education and gender equality: briefing note compendium
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Caracas(Venezuela) | 2023 | 32p.
Publié sous la direction de :
UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean
régions :
Monde
Urban heritage for resilience: consolidated results of the implementation of the 2011 Recommendation on the Historic Urban Landscape; 3rd Member States Consultation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 132p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Supporting women participation in higher education in Eastern Africa: building sustainable and equitable higher education systems in Kenya, South Sudan and Uganda
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Nairobi; Caracas | 2023 | 73p.
Publié sous la direction de :
UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean; UNESCO Office Nairobi and Regional Bureau for Science in Africa
régions :
Afrique