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A Qualitative Study on Macau’s Inclusive Education Development: Analysis from the Perspectives of Inclusive Education Teachers (Advances in Education; vol. 7, no. 6)
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
Wuhan | 2017 | p. 334-342
ISBN/ISSN: 
ISSN 2160-7303
저자: 
Dong Zhiwen; Li Songyi; Huang Dongxiang
지역: 
아시아 태평양 지역
© Dong Zhiwen, Li Songyi, Huang Dongxiang and Hans Publishers Inc. 2017

Through semi-structed interview, this paper investigates teachers' view on the development of inclusive education in Macau and existing problems. The paper also provides suggestions for improvement.

 

자료 URL: 
[CHI]
자료 타입: 
연구 보고서 / 학술논문
주제: 
다양성 / 문화 이해력 / 포용성
교육 분야: 
기타
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