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Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education for Global Sustainability; Independent Expert Group on the Universities and the 2030 Agenda

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 101 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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Flexible Strategies for Ensuring Quality Learning Outcomes in Education in Emergencies: NEQMAP 2021 Thematic Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Bangkok | 2021 | 19 p.
단체 저자 : 
UNESCO Bangkok
지역 : 
아시아 태평양 지역
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Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Hamburg | 2022 | 51 p.
단체 저자 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 : 
전 세계 대상
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From Emergency to Resilience: Building Healthy and Resilient Cities Through Learning; Fifth International Conference on Learning Cities, Yeonsu, Republic of Korea, 27 to 30 October 2021

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Hamburg | 2022 | 24 p.
단체 저자 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 : 
전 세계 대상
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Health-related SDG Targets in Tajikistan: Implementation of Policies and Measures for Health and Well-being

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Copenhagen | 2020 | 112 pages
단체 저자 : 
World Health Organization (WHO)
지역 : 
아시아 태평양 지역
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고등학교 세계시민교육 문턱 낮추기 프로젝트 – 사회과군 편

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2021 | 121p.
단체 저자 : 
유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(APCEIU)
지역 : 
아시아 태평양 지역

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