أنت هنا

الموارد

A Qualitative Study on Macau’s Inclusive Education Development: Analysis from the Perspectives of Inclusive Education Teachers (Advances in Education; vol. 7, no. 6)
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Wuhan | 2017 | p. 334-342
ISBN/ISSN: 
ISSN 2160-7303
المؤلف: 
Dong Zhiwen; Li Songyi; Huang Dongxiang
المنطقة: 
آسيا والمحيط الهادئ
© Dong Zhiwen, Li Songyi, Huang Dongxiang and Hans Publishers Inc. 2017

Through semi-structed interview, this paper investigates teachers' view on the development of inclusive education in Macau and existing problems. The paper also provides suggestions for improvement.

 

مصدر URL: 
[CHI]
نوع المصدر: 
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
الموضوعات: 
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
مستوى التعليم: 
أخرى
القائمة
يرجى الإضافة إلى المفضلات