Vous êtes ici

Ressources

أثر برنامج تدريبيّ في تنمية مبادئ المواطنة العالميّة لدى معلمي التاريخ في الأردن
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Amman, Jordan | 2013 | 127-138 p.
Auteur: 
Zaid Suleiman M. Al-Edwan; Fadyieh Mohmoud A. Bani Mustafa
Publié sous la direction de: 
Deanship of Scientific Research, University of Jordan
Région: 
États Arabes
©Deanship of Scientific Research, University of Jordan

هدفت الد ا رسة إلى بناء برنامج تدريبيّ لمعلمي التاريخ في ضوء مبادئ المواطنة العالميّة واختبار أثره في مستوى معرفتهم لتلك
المبادئ في الأردن. تكونت عينة الد ا رسة من ( 26 ) معلمًا ومعلمة، تم اختيا رهم بالطريقة العشوائية من معلمي التاريخ للمرحلة
الأساسيّة العليا في مديرية التربية والتعليم لمحافظة مأدبا. ولتحقيق أهداف الد ا رسة تم بناء برنامج تدريبيّ في ضوء مبادئ
المواطنة العالميّة، هي: السلام العالميّ، والديمق ا رطيّة، وحقوق الإنسان، الإنسان والبيئة، والتفكير العلميّ، والتكنولوجيا،
والثقافات المتعددة. وتم اعداد اختبار معرفيّ لمبادئ المواطنة العالميّة. وبعد اج ا رء التحليلات الاحصائية المناسبة أظهرت
نتائج الد ا رسة أن مستوى المعرفة القبلية لمعلمي التاريخ للمرحلة الأساسيّة العليا لمبادئ المواطنة العالميّة كان أقل من المستوى
0.01 ) بين مستوى المعرفة البعدية لمعلمي =α) المقبول تربويًّا ( 80 %). ووجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدلالة
التاريخ في المرحلة الأساسيّة العليا لمبادئ المواطنة العالميّة والمستوى المقبول تربويًّا ( 80 %)، ولصالح البرنامج التدريبيّ في
كلّ مجال من مبادئ المواطنة العالمية وللمجالات مجتمعة. وأوصت الد ا رسة بتضمين أبعاد مفاهيم المواطنة العالميّة ومبادئها
في الب ا رمج التدريبيّة للمعلمين لزيادة وعيهم بالقضايا العالميّة.
الكلمات الدالة: المواطنة العالميّة، معلمي التاريخ، المرحلة الأساسيّة العليا..

Fichiers: 
Type de ressource: 
Études de cas et documents de recherche
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Développement durable / durabilité / environnement
Niveau d'éducation: 
Enseignement supérieur

Mot-clé

Global Citizenship; History Teachers; The High Basic Stage