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EIU Best Practices 2021: Developing a Learning Platform in Engineering; A Case from Denmark (EIU Best Practices Series; no.55)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Seoul | 2021 | ix, 22 p.
Publié sous la direction de:
APCEIU
régions:
Europe et Amérique du Nord Monde
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Comprendre l’instrumentation des questions de citoyenneté dans les politiques d’éducation et de jeunesse: Une typologie des dispositifs d’action publique (Citoyenneté des enfants et des adolescents; no. 80)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Montréal | 2018 | p. 15-33
Publié sous la direction de:
Lien social et Politiques
régions:
Europe et Amérique du Nord
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La citoyenneté transnationale: Idéaux et réalités européennes

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Montréal | 2013 | p. 2-20
Publié sous la direction de:
Sens-Public
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Créer un environnement favorable à l’enseignement informel pour les adolescents et les jeunes: Considérations et problèmes liés aux contextes de crise et de conflit

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
New York | 2021 | 28 p.
Publié sous la direction de:
Réseau Inter-agences pour l’Éducation en Situations d’Urgence (INEE)
régions:
Monde
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Acculturation of Minority Students in Different Places: Antecedents and Aftereffects (Advances in Psychology; vol. 9, no. 9)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Wuhan | 2019 | p. 1556-1562
régions:
Asie et Pacifique
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A Qualitative Study on Macau’s Inclusive Education Development: Analysis from the Perspectives of Inclusive Education Teachers (Advances in Education; vol. 7, no. 6)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Wuhan | 2017 | p. 334-342
régions:
Asie et Pacifique
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Minority College Students’ Well-Being and Its Protector: Ethnic Identity (Advances in Psychology; vol. 6, no. 10)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Wuhan | 2016 | p. 1055-1060
régions:
Asie et Pacifique
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Getting Every School Climate-ready: How Countries are Integrating Climate Change Issues in Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2021 | 13 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO
régions:
Monde

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