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Equity and Inclusion in Education in Asia Pacific: Building Back Better and More Equal; Policy Brief
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bangkok | 2022 | 8 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Bangkok
régions :
Asie et Pacifique
Education for All Coalition: Toolkit
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2022 | 21 p.
Publié sous la direction de :
Education for All Coalition (EFAC)
régions :
Monde
Atteindre tous les apprenants: Outils pour soutenir l’inclusion et l’équité dans l’éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Genève | 2021 | 104 p.
Publié sous la direction de :
BIE-UNESCO
régions :
Monde
Happy Schools Guide and Toolkit: A Resource for Happiness, Learners’ Well-Being and Social and Emotional Learning
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Bangkok | 2021 | 114 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Bangkok
régions :
Asie et Pacifique
Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
États Arabes
5ème Forum de l’UNESCO sur l’éducation transformatrice pour le développement durable, la citoyenneté mondiale, la santé et le bien-être: Recommandations pour l’action en vue d’une éducation transformatrice
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 8 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 18 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Global Education Monitoring Report 2022: Gender Report; Deepening the Debate on Those Still Left Behind
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 70 p.
Publié sous la direction de :
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO
régions :
Monde
International Women’s Day: A Teaching Resource for Ages 9-14
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Oxford] | 2022 | 19 p.
Publié sous la direction de :
Oxfam GB
régions :
Europe et Amérique du Nord
Take Action for Climate Justice: A Guide for Teachers and Educators Working With Young People Aged 9-16
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Oxford] | 2022 | 10 p.
Publié sous la direction de :
Oxfam GB
régions :
Europe et Amérique du Nord