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Appel urgent à l’action du Comité directeur de haut niveau ODD 4 – Éducation 2030 lancé à l’occasion du Sommet sur la transformation de l’éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2022 | 2 p.
Publié sous la direction de :
UN
régions :
Monde
Déclarations de la jeunesse sur la transformation de l'éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2022 | 6 p.
Publié sous la direction de :
UN
régions :
Monde
Sommet 2022 sur la Transformation de l’Education: Notes de synthèse sur Les futurs de l’éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 17 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Rapport des jeunes 2022: Les acteurs non étatiques dans l’éducation; Qui décide? qui est perdant?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 25 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
[Résumé] Rapport mondial de suivi sur l’éducation, 2021-2022: Les acteurs non étatiques dans l’éducation; Qui décide? qui est perdant?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 31 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
La Culture: Un bien public mondial (The UNESCO Courier no. 3; July-September 2022)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 41 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Un nouveau contrat social pour l’éducation (The UNESCO Courier Special Edition; November 2021)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 39 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Bref portrait historique des courants et débats dans le champ des études ethniques en éducation au Québec (Cahiers de recherche sociologique; no. 64)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Balma] | 2018 | p. 97-127
Publié sous la direction de :
Athéna éditions
régions :
Europe et Amérique du Nord
Guide jeunesse sur l’éducation pour la consolidation de la paix et de la prévention de la violence
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Addis-Abeba | 2022 | 67 p.
Publié sous la direction de :
IIRCA de l’UNESCO
régions :
Afrique
Le rôle de l’école face à la radicalisation violente: Risques et bénéfices d’une approche sécuritaire (Éducation et francophonie; vol. 46, no. 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Montréal | 2018 | p. 230-248
Publié sous la direction de :
Association canadienne d’éducation de langue française
régions :
Europe et Amérique du Nord