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Developing a Monitoring Instrument to Measure Extracurricular and Non-formal Activities which Promote Global Citizenship Education (GCED) and Education for Sustainable Development (ESD)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 | 36 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Towards the development of an international module for assessing learning in Global Citizenship Education (GCE) and Education for Sustainable Development (ESD): a critical review of current measurement strategies
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 | 52 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
[Summary] Education for People and Planet: Creating sustainable Futures for All, Global Education Monitoring Report, 2016; Summary
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2016 | 63 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Non-formal and Informal Programs and Activities that Promote the Acquisition of Knowledge and Skills in Areas of Global Citizenship Education (GCED) and Education for Sustainable Development (ESD)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 | 39 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Global Monitoring of Target 4.7: Themes in National Curriculum Frameworks; Background Paper Prepared for the 2016 Global Education Monitoring Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Geneva | 2016 | 48 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO International Bureau of Education
régions :
Monde
Curriculum Development and Review for Democratic Citizenship and Human Rights Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2016 | 111 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Council of Europe; Organization for American States; Organization for Security and Cooperation in Europe; Office for Democratic Institutions and Human Rights
régions :
Afrique Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
Teacher Training for Multicultural Education in Favour of Democracy and Sustainable Development: the Territorial Approach
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 1995 | p. 14-24
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique États Arabes Europe et Amérique du Nord Amérique latine
Education for Sustainable Development Policy for the Education Sector
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Nairobi | 2017 | 58p
Publié sous la direction de :
Kenya Ministry of Education; UNESCO Regional Office for Eastern Africa
régions :
Afrique
UNESCO Prize for Girls' and Women's Education, 2017 edition: call for nominations
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2017 | 2 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Statutes of the UNESCO Prize for Girls' and Women's Education (197 EX/47, October 2015)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 | 3 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde