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Earth Network Project: Connecting UNESCO-Designated Sites With Experts to Boost Biodiversity
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2024 | 12 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Transforming Technical and Vocational Education and Training for Successful and Just Transitions: UNESCO Strategy 2022–2029
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 29 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
UNESCO Prize for Girls' and Women's Education: call for nominations 2019
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 2 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Education: Still Searching for Utopia? (The UNESCO Courier no. 1, January-March 2018)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 | 61 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
UNESCO Prize for Girls' and Women's Education: Call for Nominations 2018
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 | 2 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
UNESCO Roadmap for Implementing the Global Action Programme on Education for Sustainable Development
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2014 | 39 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
UNESCO Malala Fund for Girls' Right to Education: 2017 annual report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 | 20 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Communication Strategy: UNESCO Guidance on Communicating on Gender Equality in and through Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 11 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Mainstreaming SDG4-Education 2030 in sector-wide policy and planning: technical guidelines for UNESCO field offices
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 | 65 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
UNESCO IICBA: strategic plan
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Addis Ababa | 2019 | 20 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO International Institute for Capacity-Building in Africa
régions :
Afrique