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How Does Peer-Mentoring Contribute to Education for Sustainable Development in Schools?: Study & Analysis; France
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2020 | 23 p.
단체 저자 :
Solidarité Laïque; PEERMENT; Erasmus+
지역 :
유럽 및 북미
Towards an Intracultural, Intercultural and Multilingual Education: Intercultural Teaching and Learning Methodologies and Strategies
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Cochabamba | 2013 | 186 p.
단체 저자 :
FUNPROEIB Andes
지역 :
라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Policy Recommendations of Gender Equality in Education
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Lima | 2015 | 55 p.
단체 저자 :
UNICEF
지역 :
라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Progress on the Sustainable Development Goals: The Gender Snapshot 2020
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2020 | 23 p.
단체 저자 :
UN Women
지역 :
전 세계 대상
Policy Recommendations on Global Citizenship Education (GCE): Boosting Global Citizenship Education Using Digital Storytelling
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Brussels] | 2018 | 23 p.
단체 저자 :
Brights Project; European Union; European Commission
지역 :
유럽 및 북미
Mapping the Global Goals for Sustainable Development and the Convention on the Rights of the Child
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[New York] | [2016] | 124 p.
단체 저자 :
UNICEF
지역 :
전 세계 대상
Peace Education: Handbook for Educators
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Brussels | 2015 | 87 p.
단체 저자 :
International Falcon Movement-Socialist Educational International (IFM-SEI); Council of Europe
지역 :
전 세계 대상
An Introduction to Global Learning: Guidance for Schools
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Belfast | 2017 | 15 p.
단체 저자 :
Centre for Global Education; Global Learning Programme (GLP)
지역 :
유럽 및 북미
Classrooms in Peace Program: Sample Sessions; 4th Grade Classroom and Language Arts Curriculum
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Bogotá | 2020 | 108 p.
단체 저자 :
Programa Aulas en Paz
지역 :
라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Proposal for a Global Action Programme on Education for Sustainable Development as Follow-up to the United Nations Decade of Education for Sustainable Development (DESD) after 2014
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2013 | 10 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상