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Tools for a More Inclusive Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Santiago | 2020 | 20 p.
Publié sous la direction de :
Ministry of Education of Chile
régions :
Amérique latine
How to Prevent Hate Speech?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Madrid] | 2022 | 67 p.
Publié sous la direction de :
Assembly of Cooperation for Peace
régions :
Monde
Aha, and Why Not? Men Committed to Gender Equality
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Madrid] | 2024 | 107 p.
Publié sous la direction de :
Caribbean Women's Coalition for Land and Territory; Research and Education Center Popular/Peace Program
régions :
Amérique latine
The “Hate Speech” Policies of Major Platforms during the COVID-19 Pandemic
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Montevideo | 2021 | 32 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Montevideo
régions :
Monde
Development Strategy of Uzbekistan: Civil Society; Training and Methodology Complex
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Tashkent | 2019 | 302 p.
Publié sous la direction de :
Ministry of Higher and Secondary-Specialized Education; Tashkent Institute of Finance
régions :
Asie et Pacifique
United Nations decade of education for sustainable development (2005-2014): international implementation scheme
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2005 | 31 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Guidelines for Data Collection to Measure SDG 4.7.4 and 4.7.5
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Montreal | 2021 | 145 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO-UIS
régions :
Monde
Global Citizenship Education in Latin America and the Caribbean: Towards a World without Walls: Global Citizenship Education in the SDG 4 - E2030 Agenda
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Santiago | 2018 | 25 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean
régions :
Amérique latine
Global Monitoring of Target 4.7: Themes in National Curriculum Frameworks; Background Paper Prepared for the 2016 Global Education Monitoring Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Geneva | 2016 | 48 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO International Bureau of Education
régions :
Monde
Approaches to Language in Education for Migrants and Refugees in the Asia-Pacific Region
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Bangkok | 2020 | 30 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; UNICEF
régions :
Asie et Pacifique