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Environment and Sustainable Development: Concept and Content
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Algeria | 2010 | p. 65-77
지역 :
아랍권
The Effect of Cooperative Learning on School Achievement and Academic Tendencies for Mathematics among School-related Students
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
الجزائر | 2012 | 206. ص
단체 저자 :
Baji Mukhatar University
지역 :
아랍권
The duty to remember: Holocaust remembrance and education in contemporary France
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Multilingual education in Nepal: hearsay and reality? A report
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Kathmandu | 2011 | 66 p.
단체 저자 :
UNESCO Office Kathmandu
지역 :
아시아 태평양 지역
Echoing Voices: Tenth Anniversary of the Adoption of the UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2011 | 50p
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Learn For Our Planet: A Global Review Of How Environmental Issues Are Integrated In Education
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2021 | 48 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
The Availability of the Values of Citizenship and It’s Concepts in the Books of National Education, Saudi Arabia, from the Teachers’ Perspective
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
أسيوط، مصر | 2014 | p. 161-192
단체 저자 :
Assiut University
지역 :
아랍권
The Citizenship Values That Should Be Available in the Curricula of Faculty of Education from the Academic Staff Viewpoint : A Field Study on a Sample from the Academic Staff in Faculty of Education at Damascus University
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
تركو، محمد | 2016 | p. 171-194
단체 저자 :
Faculty of Education, Damascus University
지역 :
아랍권
The Role of School Principal in Enhancing the Partnership Between School and Community in the Sultanate of Oman
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
الصخير، البحرين | 2010 | p. 75-106
단체 저자 :
University of Bahrain
지역 :
아랍권
Spotlight on Gender, COVID-19 and the SDGs: Will the Pandemic Derail Hard-Won Progress on Gender Equality?
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2020 | 31 p.
단체 저자 :
UN Woman
지역 :
전 세계 대상