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Improving early-grade performance for 2030: measurement and estimation options for innovative policy dialogue

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2019 | 67 p.
Publié sous la direction de : 
IBE-UNESCO
régions : 
Monde
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Cross-Sectoral Cooperation for Sustainable Futures

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Helsinki | 2021 | 23 p.
Publié sous la direction de : 
Bridge 47
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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INEE Guidance Note on Gender: Equality in and Through Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2019 | 127 p.
Publié sous la direction de : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
régions : 
Monde
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2022 다문화청소년 종단연구 : 총괄보고서

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
세종시 | 2022 | 332p.
Publié sous la direction de : 
한국청소년정책연구원
régions : 
Asie et Pacifique
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미래교육 전망: UNESCO 교육의 미래와 OECD 교육 2030을 중심으로

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
진천군 | 2022 | 101p.
Publié sous la direction de : 
한국교육과정평가원
régions : 
Asie et Pacifique
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장애청소년 친화적 청소년정책 추진방안 연구

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
세종시 | 2021 | 429p.
Publié sous la direction de : 
한국청소년정책연구원
régions : 
Asie et Pacifique
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The Sustainable Development Goals Report 2019

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2019 | 60 p.
Publié sous la direction de : 
UN
régions : 
Monde
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The 1994 Genocide as Taught in Rwanda’s Classrooms

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Kigali | 2017 |
régions : 
Afrique Afrique

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