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Artificial intelligence in education: challenges and opportunities for sustainable development
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2019
|
46 p.
régions :
Monde
Popular Education and Critical Pedagogies in Latin America and the Caribbean: Emancipatory Currents for Public Education in the 21st Century
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Buenos Aires
|
2018
|
255 p.
Publié sous la direction de :
CLACSO
régions :
Amérique latine
Address by Irina Bokova, Director-General of UNESCO on the occasion of the Event on Education for Preventing Violent Extremism; Brussels, 21 March 2017
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
|
2017
|
8 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO. Director-General, 2009- (Bokova, I.G.)
Fostering national and global citizenship: an example from South Africa (Social Studies and the Young Learner, vol 21, no. 1, september/october 2008)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
|
2008
|
4p
Publié sous la direction de :
National Council for the Social Studies
régions :
Afrique
Address by Mr Koïchiro Matsuura, Director-General of UNESCO, on the occasion of the Copenhagen Conference: Education for Intercultural Understanding and Dialogue; Copenhagen, 21 October 2008
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Copenhagen
|
2008
|
5p
Publié sous la direction de :
UNESCO Director-General, 1999-2009 (Matsuura, K.)
régions :
Monde
Reimagining Life Skills and Citizenship Education in the Middle East and North Africa: A Four-Dimensional and Systems Approach to 21st Century Skills; Conceptual and Programmatic Framework
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Amman
|
2017
|
207 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF MENA Regional Office
régions :
Afrique États Arabes
The Paraguayan Educational System Facing the Social Challenges of the 21st Century: A Historical Evolution Towards the Educational Goals Program 2021
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Madrid
|
2018
|
p. 51-70
Publié sous la direction de :
Autonomous University of Madrid
régions :
Europe et Amérique du Nord Amérique latine
Do the Conditions in Chinese Secondary School Education Imply a Need for Global Citizenship Education? an Exploration of Six Secondary Schools in Jiangsu (Asia Pacifc Education Review; Rev. 21)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul
|
2020
|
p. 455–472
Publié sous la direction de :
Education Research Institute of Seoul National University
régions :
Asie et Pacifique
Understanding the Impact of Artificial Intelligence on Skills Development
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Bonn
|
2021
|
55 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO-UNEVOC
régions :
Monde
초·중등 교과서의 미디어 리터러시 단원 개발 연구
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[세종]
|
2016
|
197 p.
Publié sous la direction de :
경인교육대학교; 교육부
régions :
Asie et Pacifique
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