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다시 생각하는 교육: 교육은 전지구적 공동재를 향해 가고 있는가?
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
Paris | 2015; 2016; 2018 | 87 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-3-100088-1 (eng); ISBN 978-92-3-200057-6 (fre); 978-92-3-300018-6 (spa) 978-92-3-000063-9 (kor)
단체 저자: 
UNESCO
지역: 
전 세계 대상

유네스코 아시아태평양 국제이해교육원은 유네스코와 공동으로 『다시 생각하는 교육: 교육은 전지구적 공동재를 향해 가고 있는가? (Rethinking Education: Towards a global common good?)』의 한국어판을 발간하였다. 본 한국어판은 영어 포함 13번째로 출간된 번역본이다.

이 책은 새로운 전 지구적 학습 환경이 부상하는 가운데 교육의 목적이 무엇인지, 그리고 학습을 어떻게 조직할 것인지에 대해 다시 생각해야 한다고 강조하고 있다. 교육과 발전에 대한 인본주의적 비전에 영감을 받아 발간된 이 책은 복잡한 세계에서 집단적 사회 공동행동의 일환으로 학습목표와 학습조직 간의 조화를 이룩해내기 위해서는 교육과 지식을 전 지구적 공동재로 보아야 한다고 제안한다.

 

자료 타입: 
정책 및 전략 자료
주제: 
인권 / 인간존엄성
국제이해 / 세계화 / 국제교육 / 상호의존성
사회정의 / 평등
지속가능발전 / 지속가능성 / 환경
변혁적 이니셔티브 / 변혁적 교수법

키워드

인본주의; 지속가능발전교육; 교육정책; 국제교육; 공동재
포용적 교육; 인간존엄성; 문화다양성; 국제연대