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人工智能时代传统教育反思与应对: 以ChatGPT为例

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Wuhan | 2023 | p. 2358-2364
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ChatGPT技术影响下的教与学变革研究综述

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Wuhan | 2023 | p. 2617-2623
地区 : 
亚太地区
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基于思想政治课的青年学生数字公民素养培育探究

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2023 | p. 469-476
地区 : 
亚太地区
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2023年《全球教育监测报告》摘要: 技术运用于教育; 谁来做主？

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2023 | 33 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织; 全球教育监测报告小组
地区 : 
全球范围
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全球政策与实钱研究报告

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
莫斯科; 上海 | 2022 | 61 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织，教育信息技术研究所; 上海开放大学
地区 : 
亚太地区 全球范围
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可持续发展目标 4—2030 年教育高级别指导委员会 在教育变革峰会之际的紧急行动呼吁

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2022 | 2 p.
联合作者 : 
UN
地区 : 
全球范围
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迈向“积极式”:澳大利亚公立中小学教育惩戒新动向 (现代教育论丛; no. 1)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2022 | p.66-74
地区 : 
亚太地区
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人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫：重点、优势、困境及策略 (现代教育论丛; no. 4)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2021 | p.34-41
地区 : 
亚太地区
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新冠肺炎疫情下青少年心理危机的成因及干预 (现代教育论丛; no. 5)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2020 | p.29-35
地区 : 
亚太地区

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