أنت هنا

الموارد

Reimagining Life Skills and Citizenship Education in the Middle East and North Africa: A Four-Dimensional and Systems Approach to 21st Century Skills; Conceptual and Programmatic Framework
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Amman | 2017 | 197 p.
المؤلف المشارك: 
UNICEF MENA Regional Office
المنطقة: 
إفريقيا
الدول العربية
© UNICEF MENA Regional Office 2017

The MENA Life Skills and Citizenship Education (LSCE) Initiative represents a country and regional collaborative endeavour towards the achievement of the Sustainable Development Goal (SDG) 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all. It seeks to reformulate traditional understandings of life skills and citizenship education in the region, while recalling fundamental questions about the purpose and role of education in societal development that are relevant to the current context.


The LSCE Initiative focuses on three inter-locking challenges:

  • An elusive knowledge society, as a result of poor quality of education, low levels of learning outcomes, and limited equity and inclusion.
  • Declining economic growth, as a result of a lack of employability skills, high youth unemployment rates, gender disparities in accessing the labour market, lack of job creation, and a weak business environment.
  • Weak social cohesion, as a result of mounting violence and radicalization as well as weak civic engagement.

 

نوع المصدر: 
بيانات السياسات والاستراتيجيات
الموضوعات: 
المواطن/ المواطنة / الديمقراطية
العدالة الاجتماعية / المساواة
التكامل / التنوع
التنمية المستدامة / الاستدامة / البيئة
المبادرات التحويلية/ الأساليب التربوية التحويلية
أخرى
مستوى التعليم: 
رعاية وتعليم الطفولة المبكرة
التعليم الابتدائي
التعليم الثانوي
التعليم العالي
التعلم مدى الحياة
التعليم والتدريب التقني والمهني
التعليم غير الرسمي

الكلمات الرئيسية

Quality education; Global Citizenship Education; Citizenship education; Sustainable Development Goals; Social and emotional learning; GCE; SDGs; SEL