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Modalidad híbrida: Se puede participar con videograbación o en directo virtual o presencial (Cali, Colombia y/o México)
Reflexiones, aplicaciones, experiencias investigativas, métodos, modelos, proyectos, programas, enfoques y abordajes en torno a temas educativos y pedagógicos en todas las áreas y nivels del saber, el conocimiento y la formación.
Este evento cuenta con actividades pre-congreso: cursos, talleres, conferencias. En el mismo confluyen, como ejes temáticos, varios congresos nuevos y antiguos que organiza Redipe en alianza con importantes instituciones y colectivos internacionales. Cada Mesa o eje temático cuenta con un Comité científico, conformado por académicos Miembros Senior Redipe, quienes investigan en los ámbitos que cubren las mismas.
Del Congreso derivan libros relacionados con uno o varios ejes/mesas temáticas. Los matriculados pueden participar en las actividades previas y propias del congreso y recibir credenciales por cada participación, sea como oyente, asistente o expositor.
Los Miembros Senior Redipe y demás matriculados podrán participar en actividades previas al evento: cursos, conferencias, talleres y coloquios.
Miembros Senior Redipe tienen derecho a participar en este congreso
Otros: Solicitar información en congreso@redipe.org
Matriculados pueden participar en las actividades previas y propias del congreso y recibir credenciales por cada participación sea como oyente, asistente o expositor.
Los video ponentes graban su exposición y envían el link del registro de esta en Youtube preferiblemente. Al inicio de la presentación debe aparecer la imagen del afiche o el nombre del evento, así como el título de la exposición.
FORMATO DE LOS TRABAJOS (Ver Instrucciones a los autores):
https://redipe.org/editorial/politica-editorial/)
– Los artículos pueden ser escritos en idioma español, inglés o portugués. En letra arial 12, Word, interlineado 1.5. Su extensión mínima es de 6 páginas y máxima de 20 a una tinta. Las relatorías o ensayos post evento, hasta 4 páginas. Deben llevar: título, autor, correo electrónico, filiación y a pie de página datos bi(bli)ográficos relevantes, título, resumen y palabras clave en español e inglés, desarrollo (incluida introducción), síntesis o conclusiones, referencias (y anexos, si aplicare).
– Para el envío de tablas, figuras y fotografías una tinta.
PÁGINA DE TÍTULO
Debe contener los siguientes datos obligatorios: Título del artículo. Nombre y apellido del autor(es). Dirección electrónica, teléfono y nombre de Institución, localidad y país. Breve biografía a pie de página.
RESUMEN
En un párrafo se debe incluir ideas relevantes del texto; sin notas a pie de página. Enviarlo en español, inglés y en lo posible en portugués.
PALABRAS CLAVE
Incluir una lista de palabras claves. Usar un mínimo de 3 y un máximo 6.
REFERENCIAS
Las Referencias deben ser citadas en el texto mencionando el apellido del autor y el año entre paréntesis. En el caso de dos autores, ambos apellidos deben mencionarse. Para tres o más autores, se menciona solo el apellido del primer autor más et al. Tener en cuenta alguna de las normatividades autorizadas en el mundo de las revistas académicas.
TABLAS
Las Tablas deben llevar numeración arábiga y con títulos sobre ellas; las notas a pie de página deben aparecer debajo del cuerpo completo de la tabla. Todas las tablas deben estar citadas en el texto por su número. Las tablas no deben contener datos que estén duplicadas en el texto. Las tablas deben ser enviadas en Microsoft Word o Word Perfect.
FIGURAS
Las figuras deberían estar expresadas en numeración arábiga y con un breve título descriptivo. Las figuras deben ser enviadas en Microsoft Word o Word Perfect y no contener vínculos al documento principal o a otros archivos.
FOTOGRAFÍA
Envío digitalizado. Se sugiere en formato TIFF, con un mínimo de 300 dpi. de definición. También se aceptan fotografías o imágenes digitales en formatos GIF y JPG. Se solicita especial cuidado en mantener un máximo de definición en las fotografías a incluir.
Para citar un artículo de la Revista Boletín Redipe (ver el siguiente modelo):
Touriñán López, J. M. (2017). La significación del conocimiento de la educación y su capacidad de resolución de problemas: fundamentos desde el conocimiento pedagógico. Revista Boletín Redipe, 7 (1), 21-61.
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