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Égalité hommes-femmes vs conscience environnementale: Scène de ménage inéluctable ou convergence des luttes ?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bruxelles | 2018 | 20 p.
régions :
Europe et Amérique du Nord
L'éducation transforme la vie: autonomiser les individus et assurer l'inclusion et l'égalité
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 11 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
PôleMag: la lettre d'information du Pôle de Dakar
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Senegal | 2018 | 11 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO. IIEP Pôle de Dakar
régions :
Afrique
Migration: la solidarité internationale contre le nationalisme xénophobe
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 |
régions :
Europe et Amérique du Nord
Changeons les esprits, pas le climat: le rôle de l’éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2017 | 4 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Créer des cultures de la lecture, de l'écriture et de l'apprentissage
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2017 | 147 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning
régions :
Monde
Réaliser l’égalité entre les sexes, dans et par l’éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2019 | 69 p.
Publié sous la direction de :
GPE
régions :
Monde
Respecter les engagements: les pays sont-ils en bonne voie d'atteindre l'ODD 4?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UIS; Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
Enseigner et apprendre l'engagement transformatif
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 9 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2019: Migration, déplacement et éducation: bâtir des ponts, pas des murs
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018-2019 | 412 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde