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Youth and Changing Realities: Rethinking Post-basic Education in Sub-Saharan Africa

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 136 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Afrique
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2017 International Conference on Education and the Holocaust: Progress Report and Follow-up

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; Washington, D.C. | 2018 | 24 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; United States Holocaust Memorial Museum (USHMM)
régions : 
Afrique Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine Monde
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Conférence-débat: La citoyenneté peut-elle être enseignée?

Location of production | Year of production | Running time : 
Strasbourg | 2015 | 1:37:28 (1hr 37min 28sec)
Publié sous la direction de : 
Université de Strasbourg
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Guide jeunesse sur l’éducation pour la consolidation de la paix et de la prévention de la violence

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Addis-Abeba | 2022 | 67 p.
Publié sous la direction de : 
IIRCA de l’UNESCO
régions : 
Afrique
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La citoyenneté et le civisme: Apprenez de ces jeunes leaders sénégalais

Location of production | Year of production | Running time : 
[Dakar] | 2020 | 6:04 (6min 4sec)
Publié sous la direction de : 
Vibe Radio Senegal
régions : 
Afrique
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L’éducation antiraciste, inclusive et aux droits dans le développement des compétences professionnelles du personnel scolaire et des capabilités des élèves (Éthique en éducation et en formation; no. 3)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Montréal | 2017 | p. 197-121
Publié sous la direction de : 
Éthique en éducation et en formation - Les Dossiers du GREE
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
États Arabes
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Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2022 | 117 p.
Publié sous la direction de : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
régions : 
Monde
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Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education for Global Sustainability; Independent Expert Group on the Universities and the 2030 Agenda

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 101 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde

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