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Échec du vivre-ensemble au Rwanda : quelle est la responsabilité des manuels scolaires d’histoire ?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 131–153
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
École et culture : une analyse des justifications des partenariats éducatifs à caractère culturel
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2010 | p. 493-514
Publié sous la direction de :
Revue des sciences de l’éducation
régions :
Europe et Amérique du Nord
La formation du citoyen à l’école : individualisation et dépolitisation de la citoyenneté
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2018 | p. 69–88
Publié sous la direction de :
Lien social et Politiques
régions :
Europe et Amérique du Nord
Expérience et projet : la pensée de Dewey traduite en action pédagogique
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2016 | p. 23–34
Publié sous la direction de :
Phronesis
régions :
Europe et Amérique du Nord
Les notions du vivre-ensemble dans les manuels scolaires de l’enseignement de base en Côte d’Ivoire et leurs perceptions par les acteurs
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 115-129
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
La citoyenneté comme horizon : Destin commun, demande sociale et décolonisation de l’école en Nouvelle-Calédonie aujourd’hui
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2009 | p. 63–80
Publié sous la direction de :
Anthropologie et Sociétés; Université Laval
régions :
Asie et Pacifique
La légitimité de la diversité en éducation : réflexion sur l’inclusion
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2011 | p. 6-22
Publié sous la direction de :
Éducation et francophonie
régions :
Europe et Amérique du Nord
Promouvoir la « citoyenneté » dans les quartiers populaires : les professionnels du développement social urbain à l’épreuve des enfants et des jeunes
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2018 | p. 171–189
Publié sous la direction de :
Lien social et Politiques
régions :
Europe et Amérique du Nord
Articuler éducation aux médias et citoyenneté : une analyse du Programme de formation de l’école québécoise préscolaire-primaire
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2018 | p. 34-51
Publié sous la direction de :
Revue Lien social et Politiques
régions :
Europe et Amérique du Nord
Mission impossible ? Créer un cadre de suivi pour l’éducation à la citoyenneté mondiale
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bonn | 2015 | 79-83 p.
Publié sous la direction de :
Éducation des adultes et développement
régions :
Monde