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Intelligence, Global Terrorism and Higher Education: Neutralising Threats or Alienating Allies?

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United Kingdom | 2016 | 15p
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Education and Conflict: Complexity and Chaos

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United Kingdom | 2003 |
régions : 
Monde
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Education, Extremism and Terrorism: What should be Taught in Citizenship Education and Why

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United Kingdom | 2012 | 128p
régions : 
Monde
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Education and Security - a global literature review on the role of education in countering violent religious extremism

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United Kingdom | 2016 | 82p
régions : 
Monde
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ÉDUQUER CONTRE L’EXTRÉMISME : VERS UNE POLITISATION CRITIQUE DES JEUNES

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United Kingdom | 2009 | 20p
régions : 
Monde
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Teaching Controversial Issues in the Classroom: Key Issues and Debates

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United Kingdom | 2012 | 240p
Publié sous la direction de : 
Continuum
régions : 
Monde
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Schools for Conflict or for Peace in Afghanistan

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United States of America | 2015 | 231p
régions : 
Monde
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Prévenir la radicalisation des jeunes

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
France | 2015 | 4p
Publié sous la direction de : 
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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School Online Safety - Self review tool

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
United Kingdom | 2016 |
Publié sous la direction de : 
South West Grid for Learning Trust (SWGfL)
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Feuille de route de l'UNESCO pour la mise en œuvre du programme d'action mondiale sur l'éducation pour le développement durable

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2014 | 39 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde

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