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[Summary] Global Citizenship Education Forum: Sharing Stories of Empowering Citizens to Tackle Global-Local Challenges
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul | 2022 | 16 p.
Publié sous la direction de :
Permanent Delegation of the Republic of Korea to UNESCO; Group of Friends for Solidarity and Inclusion with Global Citizenship Education; APCEIU
régions :
Monde
Social Media 4 Peace
Location of production | Year of production | Running time :
[Brussels] | 2021 | 4:13 (4min 13sec)
Publié sous la direction de :
UNESCO and the European Union
régions :
Monde
We Need to Talk: Measuring Intercultural Dialogue for Peace and Inclusion
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Sydney | 2022 | 107 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Institute for Economics and Peace
régions :
Monde
Online Antisemitism: A Toolkit for Civil Society
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
London | 2022 | 35 p.
Publié sous la direction de :
Institute for Strategic Dialogue (ISD); B’nai B’rith International; UNESCO
régions :
Europe et Amérique du Nord
The Relevance and Contributions of Education for Health and Well-Being to the Advancement of Human Rights, Sustainable Development & Peace: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 14 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 16 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 10 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions :
Monde
Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 13 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Schools Shall Be Safe Sanctuaries
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Brussels | 2022 | 6 p.
Publié sous la direction de :
Education International (EI)
régions :
Monde
GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Colombo; Seoul | 2021 | 165 p.
Publié sous la direction de :
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
régions :
Asie et Pacifique