Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 167 p.
Publié sous la direction de :
Команда Всемирного доклада по мониторингу образования; Европейским агентством по специальным потребностям и инклюзивному образованию (EASNIE); Сетеью центров образовательной политики (NEPC)