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Progress on the Sustainable Development Goals: The Gender Snapshot 2021
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2021 | 32 p.
Publié sous la direction de :
ONU Femmes; Département des affaires économiques et sociales de l’ONU
régions :
Monde
Fighting Racism and Discrimination: A UNESCO Toolkit
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 52 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
What Shall We Tell the Children? International Perspectives on School History Textbooks
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
The Digital Future of Teacher Training in Indonesia: What’s Next?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Washington D.C. | 2022 | 34 p.
Publié sous la direction de :
World Bank; Australian Government
régions :
Asie et Pacifique
Hate Speech, Propaganda and Disinformation in Albanian Media
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Ljubljana | 2020 | 27 p.
Publié sous la direction de :
SEENPM; Peace Institute; Albanian Media Institute
régions :
Europe et Amérique du Nord
Mapping of Media Information Literacy in Jordan
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Amman | [2018] | 63 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; IPSOS; EU
régions :
États Arabes
The Role of the School in Dealing With Violent Radicalization: The Risks and Benefits of a Safe Approach (Éducation et francophonie; vol. 46, no. 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Montréal | 2018 | p. 230-248
Publié sous la direction de :
Association canadienne d’éducation de langue française
régions :
Europe et Amérique du Nord
“What Happened to Their Pets?”: Third Graders Encounter the Holocaust
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Le grenier de Sarah
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
France | ongoing |
Publié sous la direction de :
Memorial de la Shoah
régions :
Europe et Amérique du Nord
Agree to Differ
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2015 | 172 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde