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SDG 4 Scorecard: Progress Report on National Benchmarks; Focus on Teachers
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montreal; Paris
|
2024
|
99 p.
联合作者 :
UIS; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
全球范围
How Can We Accelerate Transformations to Achieve the Sustainable Development Goals (SDGs)? Insights from the 2023 Global Sustainable Development Report (Policy Brief, No. 158)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York
|
2024
|
5 p.
联合作者 :
UN DESA
地区 :
全球范围
Why the World Needs Happy Schools: Global Report on Happiness In and For Learning
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2024
|
111 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
SDG4 High-Level Steering Committee’s Key Messages for the Pact for the Future
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York]
|
2024
|
2 p.
联合作者 :
SDG4 High-Level Steering Committee
地区 :
全球范围
Основные направления воздействия изменения климата в Центральной Азии (Oriental Renaissance; № 4(2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Ташкент
|
2024
|
p. 617 - 622
地区 :
亚太地区
Report on Improving the Care System in the Republic of Uzbekistan: A Path to Economic Growth, Poverty Reduction and Improved Quality of Life
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Tashkent
|
2024
|
94 p.
联合作者 :
UNDP in Uzbekistan
地区 :
亚太地区
Evidence on Inclusive Education in Kazakhstan based on a Formative and a Big Data Evaluation
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Astana
|
2024
|
13 p.
联合作者 :
UNICEF Kazakhstan
地区 :
亚太地区
Early Childhood Education in Tajikistan
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Dushanbe
|
2021
|
8 p.
联合作者 :
UNICEF Tajikistan
地区 :
亚太地区
Civil Society and Non-Governmental Organizations in the Republic of Kazakhstan
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Almaty
|
2021
|
89 p.
联合作者 :
ARGO
地区 :
亚太地区
Women Influencing Multi-Stakeholder Peace Dialogue, Processes and Policy Spaces
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York
|
2023
|
40 p.
联合作者 :
UN Women
地区 :
亚太地区 欧美地区
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