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British Columbians’ Perspectives and Engagement on Global Issues in Light of COVID-19

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Vancouver | 2022 | 61 p.
联合作者 : 
British Columbia Council for International Cooperation (BCCIC); Kenoli Foundation; Global Affairs Canada
地区 : 
欧美地区
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Making Lifelong Learning a Reality: A Handbook

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2022 | 198 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
全球范围
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Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 16 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 10 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
全球范围
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The Concept of Sustainability and Its Contribution Towards Quality Transformative Education: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 18 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 13 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Lebanon): 2021 Final Report

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Beirut; Seoul | 2021 | 581 p.
联合作者 : 
Center for Educational Research and Development (CRDP), Lebanon; APCEIU
地区 : 
阿拉伯国家
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Happy Schools Guide and Toolkit: A Resource for Happiness, Learners’ Well-Being and Social and Emotional Learning

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Bangkok | 2021 | 114 p.
联合作者 : 
UNESCO Bangkok
地区 : 
亚太地区
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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
阿拉伯国家
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Schools Shall Be Safe Sanctuaries

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Brussels | 2022 | 6 p.
联合作者 : 
Education International (EI)
地区 : 
全球范围

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