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Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 74 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
África
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Leave No Child Behind: Global Report on Boys’ Disengagement From Education

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 147 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
África Estados Árabes Asia y el Pacífico América Latina y el Caribe Global
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Women’s Meaningful Participation in Transitional Justice: Advancing Gender Equality and Building Sustainable Peace

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New York | 2022 | 85 p.
Autor corporativo : 
United Nations Development Program (UNDP); UN Women
Regiones : 
África Asia y el Pacífico América Latina y el Caribe Global
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Education, Children on the Move and Inclusion in Education: Lessons Learned and Scalable Solutions to Accelerate Inclusion in National Education Systems and Enhance Learning Outcomes

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New York | 2022 | 45 p.
Autor corporativo : 
UNICEF
Regiones : 
África Estados Árabes Asia y el Pacífico Europa y América del Norte América Latina y el Caribe
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Student Voice: Findings and Recommendations

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris; Strasbourg | 2021 | 27 p.
Autor corporativo : 
UNESCO; Council of Europe
Regiones : 
África Estados Árabes Europa y América del Norte
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Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
África
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Connect With Respect: Preventing Gender-Based Violence in Schools; Classroom Programme for Learners in Upper Primary and Early Secondary School (Ages 12-15)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Harare | 2021 | 143 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Office Harare
Regiones : 
África
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Education: International Evidence From the Responses to Educational Disruption Survey (REDS)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 224 p.
Autor corporativo : 
UNESCO; International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
Regiones : 
África Estados Árabes Asia y el Pacífico Europa y América del Norte América Latina y el Caribe
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Apoyo Psicosocial a través de la Educación en Situaciones de Emergencia

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
[New York] | 2019 | 69 p.
Autor corporativo : 
Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE)
Regiones : 
África Estados Árabes Asia y el Pacífico Global
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Soluciones para un aprendizaje a distancia

Location of production | Year of production | Running time : 
Paris | 2020 |
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
África Estados Árabes Asia y el Pacífico Global

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