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Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Hamburg | 2022 | 51 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones : 
Global
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Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2021 | xv, 474 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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K-12 AI Curricula: A Mapping of Government-Endorsed AI Curricula

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 60 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-being (Strand 4)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
| 2021 |
Regiones : 
Global
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5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-being (Strand 3)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
| 2021 |
Regiones : 
Global
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5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-being (Strand 1)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
| 2021 |
Regiones : 
Global
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The Forms and Continuing Challenges of Citizens E-Participation from the View of E-Governance

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Wuhan | 2013 | 6 p.
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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Estado mundial de la infancia 2017: Niños en un mundo digital

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Nueva York | 2017 | 205 p.
Autor corporativo : 
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Regiones : 
Global
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Manual para desmentir la información falsa 2020

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
[Fairfax] | 2020 | 19 p.
Autor corporativo : 
Center For Climate Change Communication; George Mason University
Regiones : 
Global

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