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Research Models Laying the Foundation for the Unesco Chair: Democracy, Global Citizenship and Transformative Education (DCMÉT)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Québec | 2018 | 42 p.
Autor: 
Paul R. Carr; Gina Thésée
Autor corporativo: 
Chaire UNESCO DCMÉT
Región: 
Europa y América del Norte
Global

The conceptual and theoretical models presented in this document were developed over a roughly twelve-year period, starting in 2005, by the Chair (Paul R. Carr, Université du Québec en Outaouais) and Co-Chair (Gina Thésée, Université du Québec à Montréal) of the UNESCO Chair DCMÉT. These models have been published in diverse academic journals in either English or French, and have been translated and adapted herein to produce an updated and bilingual representation of the Education for Democracy research that Carr and Thésée have produced. In some cases, the models have been refined (and improved) over time, and they are presented as a means of attempting to elucidate, interrogate and highlight the meaning of the three themes that underpin the UNESCO Chair DCMÉT.

Archivos: 
Tipo de recurso: 
Planes de estudios, material didáctico y guías
Instrumentos normativos internacionales / documentos de política y promoción
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Diversidad / alfabetización cultural / inclusiva
Derechos humanos
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Paz / cultura de paz
Desarrollo sostenible / sostenibilidad
Iniciativas transformadoras / pedagogías transformadoras
Nivel de educación: 
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Superior
Educación Permanente
Educación no formal