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학교미디어교육센터 설치 유형별 지역 안착방안
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
세종 | 2021 | 106 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-89-7816-917-2
Autor: 
배상률
Autor corporativo: 
한국청소년정책연구원
Región: 
Asia y el Pacífico
© 한국청소년정책연구원 2021

본 연구에서는 교육부를 포함한 학교미디어교육을 담당하는 부처 및 산하 기관 그리고 지역 미디어센터에 대해 살펴보고, 미디어교육 법제 현황과 한국청소년정책연구원이 최근 수행한 초중고 재학생들의 미디어 리터러시 교육 현황 및 인식 조사 결과를 고찰하였다. 또한 전문가 의견조사 및 설문조사를 통해 학생들의 미디어 리터러시 함양에 궁극적인 기여를 하는 학교미디어교육센터로 자리매김하기 위한 정책 방안을 제시하였다.


본 저작물은 한국청소년정책연구원에서 2021년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘학교미디어교육센터 설치 유형별 지역 안착방안(배상률)’ 을 이용하였으며 해당 저작물은  한국청소년정책연구원 (www.nypi.re.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

 

Tipo de recurso: 
Estudios de caso y documentos de investigación
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Alfabetización mediática e informacional
Nivel de educación: 
Educación Primaria
Educación Secundaria

Palabra clave

미디어교육; 미디어 리터러시; 민주시민교육