أنت هنا

الموارد

Mapping the Mainstreaming of Education for Sustainable Development Across SDG 4.7: A Comparative Analysis of the Mainstreaming of ESD in Cyprus, Greece, Malta and Turkey
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Venice | 2020 | 82 p.
المؤلف: 
Devonne Goad
المؤلف المشارك: 
UNESCO
المنطقة: 
أوربا وأمريكا الشمالية
 © UNESCO

The objective of the present report is to summarize the state of ESD implementation in Cyprus, Greece, Malta and Turkey. This report summarizes and shares the successes and challenges highlighted within National Implementation Reports, as such a summary could be an important contribution to UNESCO, as the organization is currently facilitating dialogues to establish the direction of the new global programme for ESD. For that reason, these four countries within the regional scope of the UNESCO Regional Bureau in Venice, Italy, were chosen for the preliminary study. For the purpose of this study, the binary data contained within the National Implementation reports of Cyprus, Greece, Malta and Turkey were extracted to summarize the state of ESD implementation.

 

الملفات: 
نوع المصدر: 
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
الموضوعات: 
العولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدولي
التنمية المستدامة / الاستدامة
مستوى التعليم: 
رعاية وتعليم الطفولة المبكرة
التعليم الابتدائي
التعليم الثانوي
التعليم العالي
التعلم مدى الحياة
التعليم غير الرسمي