현재 위치

자료

둘러보기

검색

Resource Image

Education in a Post-COVID World: Towards a Rapid Transformation Advocacy Brief

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
| 2023 | 4 p.
단체 저자 : 
UNICEF
지역 : 
전 세계 대상
Resource Image

An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2023 | 652 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
Resource Image

Digital initiatives for indigenous languages

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
| 2023 | 193p.
단체 저자 : 
UNESCO; Global Voices
지역 : 
전 세계 대상
Resource Image

Urban heritage for resilience: consolidated results of the implementation of the 2011 Recommendation on the Historic Urban Landscape; 3rd Member States Consultation

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2023 | 132p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
Resource Image

Advancing Digital Equity for All: Community-Based Recommendations for Developing Effective Digital Equity Plans to Close the Digital Divide and Enable Technology-Empowered Learning

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Washington D.C. | 2022 | 57 p.
단체 저자 : 
US Department of Education’s Office of Educational Technology (OET)
지역 : 
유럽 및 북미 전 세계 대상
Resource Image

Singapore’s educational reforms toward holistic outcomes:(Un)intended consequences of policy layering

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Washington, D.C. | 2023 | 19 p.
단체 저자 : 
Center For Universal Education at Brookings
지역 : 
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
Resource Image

Bringing living heritage to the classroom in Asia-Pacific: a resource kit

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris, Bangkok, Seoul, Jeonju | 2022 | 251 p.
단체 저자 : 
UNESCO Office Bangkok and Regional Bureau for Education in Asia and the Pacific; International Information and Networking Centre for Intangible Cultural Heritage in the Asia and the Pacific Region; Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding
지역 : 
아시아 태평양 지역
Resource Image

Reimagining Social Policies to Support Families in China

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Beijing | 2023 | 48 p.
단체 저자 : 
联合国儿童基金会驻华办事处
지역 : 
아시아 태평양 지역
Resource Image

Agree to Differ

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2015 | 172 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상

페이지