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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아랍권
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Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
New York | 2022 | 117 p.
단체 저자 : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
지역 : 
전 세계 대상
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Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education for Global Sustainability; Independent Expert Group on the Universities and the 2030 Agenda

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 101 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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Water Education for Climate Resilience in Asia and the Pacific: A Regional Curriculum

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2021 | xiv, 108 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아시아 태평양 지역
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Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아프리카
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Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2021 | xv, 474 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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From Rights to Country-Level Action: Results of the Tenth Consultation of Member States on the 1960 Convention and Recommendation

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 95 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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2021 대한민국 SDG4 이행현황 보고서

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2022 | 113 p.
단체 저자 : 
유네스코한국위원회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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Policy Review Report: Early Childhood Care and Education in Kazakhstan

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2005 | 84 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아시아 태평양 지역

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