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Les notions du vivre-ensemble dans les manuels scolaires de l’enseignement de base en Côte d’Ivoire et leurs perceptions par les acteurs
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 115-129
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
Vivre-ensemble et dialogue : du programme québécois d’éthique et culture religieuse à la délibération démocratique
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 79–98
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Europe et Amérique du Nord
La citoyenneté mondiale en Afrique subsaharienne
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bonn | 2015 | p. 76-80
Publié sous la direction de :
Éducation des adultes et développement
régions :
Afrique
Education à la citoyenneté mondiale: pour une approche locale
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 | 13 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
L’« ingérence démocratique » en Afrique comme institution, dispositif et scène
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2014 | p. 425-451
Publié sous la direction de :
Études internationales
régions :
Afrique
Education à la citoyenneté mondiale dans des contextes locaux (SangSaeng N° 50 Eté 2018)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul | 2018 | 51 p.
Publié sous la direction de :
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
régions :
Asie et Pacifique Monde
Transformer la vie grâce à l'éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 | 179 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
[Vidéo] Prévention de l'extrémisme violent (sous-titres en français)
Location of production | Year of production | Running time :
| 2017 | 5:09 (5min 9sec)
Publié sous la direction de :
INEE
régions :
Monde
Document thématique de l'INEE: Introduction à l'éducation et prévention de l'extrémisme violent
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2017 | 9 p.
Publié sous la direction de :
INEE Education Policy Working Group Subgroup on Youth, Violence and Peacebuilding
régions :
Monde
Rapport UNESCO 2017
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 | 169 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde