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我国多元文化教育理论本土化之路回顾
出版地 | 出版年份 | 页数: 
甘肃省兰州 | 2019 | p. 14-23
ISBN/ISSN: 
ISSN 1674-5779
作者: 
许可峰; 胡漂
联合作者: 
当代教育与文化
地区: 
亚太地区
© 许可峰; 胡漂, 当代教育与文化 2019

根据对文献的量化统计与内容分析,我国多元文化教育理论的本土化历程经历了三个阶段:第 一 阶 段 萌 芽 期,主要成就是对西方多元文化教育思想的翻译和介绍;第二阶段为高速增长期,主要成就是多元一体教育理论的提 出;目前处在第三阶段,文献增长速度减缓,意味着这一领域正在寻求新的理论突破。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文 / 期刊
主题: 
文化素养/文化间交流/跨文化交流/多元文化
包容性/多样性
教育水平 : 
小学
初中

关键词

多元文化教育; 文化多样性; 本土化