Вы здесь

Ресурсы

Pезюме всемирного доклада по мониторингу образования 2020: Инклюзивность и образование; для всех означает для всех
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
Paris | 2020 | 35 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-3-947675-00-5; ISBN 979-11-90615-03-7 (kor)
Совместное авторство: 
ЮНЕСКО; Группа по подготовке Всемирного доклада по мониторингу образования
Регион: 
Глобальный
© UNESCO 2020

Во Всемирном докладе по мониторингу образования за 2020 г. рассматриваются социальные, экономические и культурные механизмы, которые служат источниками дискриминации обездоленных детей, молодых людей и взрослых, не позволяя им получать образование или отводя им маргинальное место. В подтверждение своей приверженности делу осуществления права на инклюзивное образование страны расширяют свое видение инклюзивности в образовании, отводя разнообразию центральное место в рамках своих систем. Однако воплотить в жизнь правильные, по сути, законы и стратегии часто не удается. В настоящем докладе, вышедшем в начале десятилетия действий на период до 2030 г., в разгар кризиса COVID-19, усугубившего основные формы неравенства, утверждается, что отказ обеспечить удовлетворение потребностей каждого учащегося представляет собой реальную угрозу для решения глобальных задач в области образования.

 

Тип ресурса: 
Тематические исследования и исследовательские работы
Статистика
Тема: 
Международное понимание / глобализация / международное образование / взаимозависимость
Социальная справедливость
инклюзивность / разнообразие
Устойчивое развитие / устойчивость / экология
Уровень образования: 
Воспитание и образование детей младшего возраста (ВОДМ)
Начальное образование
Среднее образование
Высшее образование
Обучение на протяжении всей жизни
Техническое и профессиональное образование и подготовка (ТПОП)

Ключевое слово

Инклюзивное образование; Устойчивого pазвития; ЦУР 4