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Le rôle de l’école face à la radicalisation violente: Risques et bénéfices d’une approche sécuritaire (Éducation et francophonie; vol. 46, no. 2)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Montréal | 2018 | p. 230-248
Publié sous la direction de : 
Association canadienne d’éducation de langue française
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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School Violence and Bullying of Children With Disabilities in the Eastern and Southern African Region: A Needs Assessment

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Harare | 2022 | 57 p.
Publié sous la direction de : 
Leonard Cheshire; UNESCO
régions : 
Afrique
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Tackling Violence Against Women and Girls in the Context of Climate Change

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2022 | 12 p.
Publié sous la direction de : 
UN Women; International Union for Conservation of Nature (IUCN)
régions : 
Monde
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Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Afrique
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5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-being (Strand 4)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2021 |
régions : 
Monde
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Peace Education in Northeast Asia: A Situational Analysis

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Seoul | 2021 | 171p.
Publié sous la direction de : 
APCEIU
régions : 
Asie et Pacifique
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Propositions pour une politique numérique éducative en matière de prévention de la radicalisation en milieu scolaire

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[Québec] | 2018 | 5 p.
Publié sous la direction de : 
Communauté pour l’innovation et la recherche sur les technologies dans l’enseignement/apprentissage (CIRTA)
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Prévention de la violence à l’école : Guide pratique

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Genève | 2019 | 71 p.
Publié sous la direction de : 
Organisation mondiale de la Santé (OMS)
régions : 
Monde
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Mettre le genre au premier plan de la réponse éducative au COVID-19: Cadre de messagerie commun

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[New York] | 2020 | 5 p.
Publié sous la direction de : 
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
régions : 
Monde

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