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Key Concepts: A Feminist Approach to Human Rights Education (Chapter 4)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
California | 2014 | 31p
Autor corporativo : 
Stanford Human Rights Education Initiative (SHREI)
Regiones : 
Global
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Global Citizenship in the Classroom: A guide for teachers

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
United Kingdom | 2015 | 24p
Autor corporativo : 
Oxfam
Regiones : 
Global
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Global Citizenship Concepts in Curriculum Guidelines of 10 Countries: Comparative Analysis

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Geneva | 2017 | 110 p.
Autor corporativo : 
UNESCO International Bureau of Education
Regiones : 
Global
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Connet with respect: preventing-gender based violence in schools; classroom programme for students in early secondary school

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Bangkok | 2016 | 114 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Bangkok Office
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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Education for Global Citizenship Education & Sustainable Development: Content in Social Science Textbooks

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
| 2016 | 49 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Developing a Monitoring Instrument to Measure Extracurricular and Non-formal Activities which Promote Global Citizenship Education (GCED) and Education for Sustainable Development (ESD)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
| 2016 | 36 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Towards the development of an international module for assessing learning in Global Citizenship Education (GCE) and Education for Sustainable Development (ESD): a critical review of current measurement strategies

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
| 2016 | 52 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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[Summary] Education for People and Planet: Creating sustainable Futures for All, Global Education Monitoring Report, 2016; Summary

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2016 | 63 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Non-formal and Informal Programs and Activities that Promote the Acquisition of Knowledge and Skills in Areas of Global Citizenship Education (GCED) and Education for Sustainable Development (ESD)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
| 2016 | 39 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Global Monitoring of Target 4.7: Themes in National Curriculum Frameworks; Background Paper Prepared for the 2016 Global Education Monitoring Report

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Geneva | 2016 | 48 p.
Autor corporativo : 
UNESCO International Bureau of Education
Regiones : 
Global

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